市内各小中学校が、今年度を通して行ってきた環境意識を高めるための実践や振り返りを交流する「さくらんぼ環境ISO実践交流会」がオンラインで開催されました。

神町中からは生徒会長、副会長が参加し、古紙の再利用や裏紙の再使用（省資源）、アルミ缶回収（廃棄物）、環境美化花植えボランティアの取組みについて紹介しました。

特に、アルミ缶回収活動では、全校生徒に昨年度の活動報告も掲示し、具体的な数値を示しながら取り組めたことで、活動の意義や環境保全への意識向上につながりました。

今後も古紙とアルミ缶回収の活動を継続しつつ、他のリサイクルについても検討し、持続可能な活動を更新していきます。

生徒会ボランティアとして、アルミ缶回収を行いました。

登校時のさわやかなあいさつが飛び交う昇降口前で、たくさんの生徒がアルミ缶回収に参加しました。

回数を重ねるごとに多くの生徒が参加し、ボランティアの輪の広がりが感じられます。

ご協力いただいたご家庭の皆様、ありがとうございました。

本日、学習成果交流会の全体発表会が行われました。

前日までに、学年ごとの学年内発表会を行い、そこで選出された４名の学年代表が、全体発表会にてこれまでの探究の成果を発表しました。

【１学年発表の様子】

【２学年発表の様子】

【３学年発表の様子】

自分の興味・関心からスタートした探究学習ですから、それぞれの発表内容が大変詳細に調べられており、見ている側も興味深く聴くことができました。

今後の課題としては、「探究して分かったことをまとめた上で、聞き手に対してどのように発表すると、効果的に伝えられるか」、プレゼンテーション技能の向上が挙げられます。

今年度の探究学習は一区切りを迎えますが、今後の探究学習でどんなテーマを設定し、どのように進めていくのかを考えていきましょう！

本日より３日間、学年ごとに「学習成果交流会・学年内発表」を行っています。

先週行われた「グループ内発表」で、生徒たち自らでそれぞれの探究内容について評価し合い、より良い探究を行ってきた生徒をグループの代表として選出し、本日からの「学年内発表」において、改めて学年全員でその発表を聴き合いました。

各グループから選出された代表生徒だけあって、内容も詳細に調べられており、聞き手の心を引きつけるような説明となっていました。

質疑応答の時間では、仲間の探究成果を真摯に受け止め、その上で疑問に思ったことや知りたいことがあれば、積極的に質問する姿も多く見られました。

発表会の最後には、今年の４月、探究学習についてご指導くださった山形大学地域共創STEAM教育推進センター・理学部教授の栗山恭直先生を再度お招きし、生徒の探究内容や取り組み状況について講評をいただきました。

栗山先生、お忙しい中ご来校いただきまして、誠にありがとうございました。

※明日の３０日（水）は２学年内発表、３１日（木）は３学年内発表を予定しており、どちらも栗山先生にご参観いただき、講評いただく予定となっています。

本日、13:50より「学習成果交流会（１年グループ内発表）」を実施しました。

４月に、自分の興味・関心から抱く疑問や問題から探究課題を設定し、約半年をかけてインターネットや書籍での検索、関係各所へのフィールドワークを行い、課題解決に向けて活動してきました。

グループ毎に発表会会場を分けて、仲間の探究成果を共有し合いました。

発表者は、緊張しながらも自分で調査してきたことに自信を持って発表し、他の生徒もその発表に耳と心を傾けて、真剣に聞いていました。

グループ内発表は、保護者の皆様に参観していただく形を取りました。平日のお忙しい中にも関わらず、大変多くの方にご参観いただきました。ご参観いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

※明日２３日（水）は、第２学年のグループ内発表を予定しています（２学年は、２３日（水）と２５日（金）の２日間に分けて実施予定）。２５日（金）には、第３学年のグループ内発表を予定しています。